一样平常我们都以为玩游戏会影响学习成就，而且成就好的学生都不怎么玩游戏，但事实可能不是这样。据塞尔维亚、科威特和沙特阿拉伯一些大学的团结研究显示，学习好的学生玩游戏时间更多，还对学业有益。然则效果还解释，多数学生倾向于以休闲的方式举行游戏，由于大量游戏可能导致成瘾，久远来看照样会对学习发生负面效果。
然而，另一个经常被忽视和误解的事实是，玩游戏对于最优异的学生来说是异常有益的，至少是基于一小部门样原本说。通过网络（和剖析）来自“位于沙特阿拉伯的一所小型公立大学”的数据的定量方式，研究职员发现，最优异的学生不仅在玩游戏上破费的时间更多，而且还能获得（并保持）优异的成就。
研究解释：“学习成就优异的学生花在玩游戏上的时间更多，险些和他们在学习流动上花的时间一样多，而且令人惊讶的是，他们的学习成就仍然很高。”
研究进一步指出，最好的学生选择“起劲玩，起劲学习”的方式，这意味着他们玩游戏来奖励自己。准确的游戏可以影响社交时机，提高解决问题的能力，这两者都能促进学生在各自的学术（或专业）领域中脱颖而出。
固然虽然这次的新研究效果云云，但该研究接纳的样本数目和数据池较小，其他国家的研究效果可能与这些中东国家有所差异。
